סיוע לעצמאות

שעוןיד קולי הוא שעון היד בעל חיווי קולי מאפשר באמצעות לחיצה אחת לקבל מידע קולי לגבי השעה בכל רגע נתון וכן לכוון שעון מעורר.

המדריך שלפניכם פותח במימון תוכנית שיבולים – מועצת המכינות הקדם צבאיות, עבור צוותי ההדרכה והניהול, אשר מלווים צעירים וצעירות המשולבים במסגרת המכינות. מטרת המדריך היא חיזוק תהליכי ליווי ותפקוד עצמאי של חניכי מכינות עם לקויות ראייה או עיוורון.

מד למדידת סוכר FORE מאפשר מדידה של כמות הסוכר (גלוקוז) בדם. המכשיר מספק תוצאה מהירה תוך 7 שניות, ניתן לקבל חיווי קולי ב- 4 שפות

מד חום ללא מגע הכולל חיווי קולי - דובר אנגלית, ערבית. מד החום קולי , מבוסס אינפרא אדום משולב מצח או אוזן, מאפשר מדידה מהירה של חום הגוף תוך קבלת חיווי קולי של מידת החום המדודה. ללא צורך מגע או בשיתוף פעולה של הנמדד.

הטוליפ מאפשר יצירת סימנים מישושים כמו נקודות, קווים דקים או עבים או כל צורה רצויה אחרת, על גבי משטחים כגון בגדים, נייר, מתכת או פלסטיק קשיח

הטיימר אומד זמן באמצעות ספירה לאחור של זמן מסוים שהוגדר ידנית

מגן האצבעות" מכסה את אצבעות כף היד ובכך מגן מפני הסכין ומאפשר חיתוך בצורה בטיחותית

ראיון עבודה הינו כלי המיון הבסיסי בכל תהליך גיוס וקבלה למקום עבודה. מטרת הראיונות הינה בחינת ההתאמה בין המועמד למשרה ספציפית בארגון ספציפי

בעוד שילדים רואים יכולים להתאים עצמם לסביבה ולהסיק משמיעה וראייה בו זמנית, ילד עם לקות ראייה יזדקק לתיווך המבוגר כדי להגיע להבנת הסיטואציה בה הוא נמצא.

המידע שלפניכם מדגיש את פעולות מרכזיות בזיהוי מהלך מדרגות במרחב

סיר בישול להכנת מאכלים שונים

בגיל הרך, הפעוטות חוקרים את סביבתם הפיזית והאנושית מכוח הסקרנות ומיצר הפעילות הטבוע בהם מלידה. סוכני החקירה הראשונים הם החושים "הקרובים" מגע, טעם, ריח, אח"כ מצטרפים גם ההקשבה, ההסתכלות והחיקוי. בעוד שילדים רואים יכולים להתאים עצמם לסביבה ולהסיק משמיעה וראייה בו זמנית, ילד עם לקות ראייה יזדקק לתיווך המבוגר כדי...

הדרכת הוובינר שלפניך נבנתה על ידי מרכז מגדל אור ועוסקת בשאלות: מי קהל היעד להדרכה שיקומית? מה מטרת ההדרכה השיקומית? באיזה נושאים היא עוסקת? ועוד

כיצד תסייע לאדם עם מוגבלות בראייה להתיישב על כיסא באופן עצמאי?

על מנת לחזק הבנה של משמעויות ופעולות קונקרטיות של הערכות, מצורף לעיונכם חוזר רשמי של פיקוד העורף, אשר מיועד לציבור המתמודד עם לקויות ראייה או עיוורון

דרך המשחק, ההנאה ממנו והיותו כלי ללמידה נוכל לייצר לילדים עם לקות ראייה הזדמנויות שונות ומגוונת להשתתפות בחיי היום יום ולהתפתחות.

בני משפחה או נותני שירות אשר מכירים היטב את האדם, תפקודיו, העדפותיו וכדומה, יכולים להיות ערניים לשינוי בהתנהגותו, העדפותיו ומאפייניו האחרים. לעיתים שינויים אלו יכולים להצביע מחלות שונות, בעיות קשב וריכוז ועוד, אך לעיתים השינויים יכולים להצביע על הידרדרות בראייה.

תקשורת נכונה עם אדם עם מוגבלות בראייה היא תנאי קריטי לתקשורת ברורה, להשתלבות האדם במסגרת בה הוא נמצא ולקידום עצמאותו

תקשורת מילולית ואינטראקציה מותאמת בעת ליווי אדם עם מוגבלות בראייה מסייעים לניידות בטיחותית ולקידום עצמאותו. ההתאמה כוללות מרכיבים מילוליים ובלתי מילוליים של עשה ולא תעשה:

ירידה בראייה עלולה לפגוע במודעות לסכנות ולכן עלולה לגרום לירידה בבטיחות ולהעלאת הסיכונים לנפילה עקב החלקה או היתקלות בפריטים.

ירידה בראייה עלולה לגרום להיעדר מודעות לסכנות ולכן עלולה לגרום לירידה בבטיחות ולהעלאת הסיכונים לכוויות, ממשטחים כמו תנור, סיר, גופי חימום וכו', ממגע עם אש גלויה או ממגע עם מים רותחים

זיהוי פריטים בצורה מדויקת חיוני להשגת יעד רצוי. בעת הכנת קפה, למשל, כדאי להבחין ולזהות בין הסוכר למלח, אבל לעיתים זיהוי מדויק הוא קריטי לשמירה על בטיחות ולמניעת סכנות כמו במצבים של זיהוי תרופות וחומרי ניקיון

תאורה משמשת אמצעי משמעותי לאדם עם מוגבלות בראייה על מנת שיוכל לנצל בצורה אופטימלית את שרידי הראייה. יחד עם זאת, תאורה רבה מידי וישירה עלולה לסנוור ולמנוע שימוש בשרידי הראייה הקיימים

ארגון מותאם של הבית הוא משמעותי מאד עבור האדם עם מוגבלות בראייה. הוא מאפשר לאתר ולזהות פריטים בקלות ויכול למנוע נפילות והיתקלות בפריטים.

כיצד ניתן לחזק את התפקוד העצמאי של אדם עם מוגבלות בראייה? סיוע מקדם עצמאות הוא גישה המאפשרת תפקוד עצמאי של האדם. הגישה מבוססת על הנגשת השירות והסביבה הפיסית, וכדי לשלב

ניגודיות (contrast) =הבדלים במאפיינים אשר גורמים לעצמים להיות נפרדים ובולטים מסביבתם.

אנשים עם עיוורון או לקויות ראייה מנהלים חיים מלאים ועצמאיים. פעמים רבות הם מסתייעים בעזרים שונים המאפשרים להם לבצע פעולות יום-יומיות, אשר עבור אדם רואה עשויות להיות פשוטות יותר ליישום.