סיוע לעצמאות

בסדרת מיומנויות לגיל הרך- המיומנות השביעית- פענוח. מאמר זה מציג את הרקע והחשיבות של המיומנות, אופן הבדיקה שלה וכן הקנייה ופיתוח בגיל הרך אצל ילדים עם לקויות ראייה.

בסדרת מיומנויות לגיל הרך- המיומנות השישית- ראיית עומק מאמר זה מציג את הרקע והחשיבות של המיומנות, אופן הבדיקה שלה וכן הקנייה ופיתוח בגיל הרך אצל ילדים עם לקויות ראייה.

בסדרת מיומנויות לגיל הרך- המיומנות החמישית של קשר עין יד. מאמר זה מציג את הרקע והחשיבות של המיומנות, אופן הבדיקה שלה וכן הקנייה ופיתוח בגיל הרך אצל ילדים עם לקויות ראייה.

בסדרת מיומנויות לגיל הרך- הרביעית- סריקה. מאמר זה מציג את הרקע והחשיבות של המיומנות, אופן הבדיקה שלה וכן הקנייה ופיתוח בגיל הרך אצל ילדים עם לקויות ראייה.

מאמר ובו דגשים לבדיקת מיומנויות ראייה וכן הקנייה ופיתוח בצורה מותאמת לילדים עם לקויות ראייה

מאמר זה עוסק בתהליך אבחון פסיכולוגי תעסוקתי המונגש במרכז מגדל אור, וכן מציג ממצאי סקר שביעות רצון של מקבלי השירות

על מנת לאפשר תנועה עצמאית ובטוחה לאנשים עם לקויות ראייה או עיוורון וחצייה בטוחה, פותחו התקני שמע לרמזורים. מצורף הסבר לשימוש בהתקנים אלו בצורה בטוחה וזהירה.

צו ההרחבה לעידוד והגברת תעסוקה של אנשים עם מוגבלות בישראל, מגדיר 3-5% העסקה של עובדים עם מגבלה, בהתאם לגודל הארגון ולהגדרתו כארגון ציבורי או פרטי. מעסיק הנכלל בצו ההרחבה, זכאי

שיקום הינו תהליך שמטרתו לחזק את החלקים הרגשיים והתפקודיים. שימוש נכון בטכנולוגייה מסייעת והדרכה שיקומית המותאמת לצרכים וליכולות של האדם, בשילוב תמיכה רגשית לו ולמשפחתו, מסייעים להתגבר על האתגרים השיקומיים הרבים הנלווים ללקות ראייה או עיוורון.

מטרת המחקר הנוכחי הייתה לתאר ולנתח את הפרספקטיבה של אנשים כבדי ראייה ועיוורים אודות משמעות השימוש בטכנולוגיה עבורם. סוגיה זו נבחנה מפרספקטיבה איכותנית המאפשרת "מבט מבפנים".

בסדרת מיומנויות לגיל הרך- המיומנות השנייה של מיקוד מבט וקשר עין. מאמר זה מציג את הרקע והחשיבות של המיומנות, אופן הבדיקה שלה וכן הקנייה ופיתוח בגיל הרך אצל ילדים עם לקויות ראייה.

ע”פ נתוני משרד הרווחה, נכון לינואר 2022, 8% מקרב מחזיקי תעודות העיוור הם ילדים מתחת לגיל 18. מחלות עיניים שונות ועיוורון מלא בגיל הרך ועד גיל 18 מחייב הכרות עם

בסדרת מיומנויות לגיל הרך- המיומנות השלישית- מעקב. מאמר זה מציג את הרקע והחשיבות של המיומנות, אופן הבדיקה שלה וכן הקנייה ופיתוח בגיל הרך אצל ילדים עם לקויות ראייה.

השימוש במצלמה לשיחות חבריות, לראיונות עבודה ללימודים ולישיבות עבודה נפוץ מאד. השיחות מתקיימות בzoom או בתוכנות אחרות. אך האם אתה יודע אילו דגשים משמעותיים יש לקחת בחשבון בעת שימוש במצלמה כדי להיראות במיטבך ? כדי ליצור רושם מתאים וכדי להימנע ממצבים מביכים ? לפניכם מספר דגשים אשר כדאי לקחת בחשבון...

בסדרת מיומנויות לגיל הרך- המיומנות הראשונה- מודעות. מאמר זה מציג את הרקע והחשיבות של המיומנות, אופן הבדיקה שלה וכן הקנייה ופיתוח בגיל הרך אצל ילדים עם לקויות ראייה.

80% מהלמידה על הסביבה הקרובה נעשית דרך הראיה. חלק גדול של הלמידה אקראי ומתבצע תוך קליטה והתנסויות מהסביבה. ילד עם לקות ראיה או עיוורון לא לומד להכיר את העולם בצורה ספונטנית אלא מכוונת. יש צורך לתווך לו את הסביבה, ולהכיר לו את הסביבה תוך שימוש בחושים אחרים. במאמר מוצגות מיומנויות...

OrCam MyEye הינו עזר מבוסס טכנולוגיית AI (בינה מלאכותית) שניתן למקם ולהצמיד בעזרת מגנט זעיר הממוקם על המכשיר, על זרוע המשקפיים. המכשיר כולל מספר פונקציות ופעולות אשר מבוססות על הפיכת מידע ויזואלי לחיווי קולי

טיולי שטח ופעילויות חיצונית ניתנות להתאמה והנגשה לציבור עם עיוורון ולקויות ראייה בכל גיל. יש להתאים את מבנה, תכני ואופן הצגת המידע אשר ניתן למטיילים עם מגבלות הראייה כך שחווית הטיול תהיה שוויונית ונגישה ככל שניתן. יש להכיר את מאפייני המודרכים ואת סוגי הלקויות על מנת לדייק את המידע בצורה...

تأتي التلسكوبات بعيدة المدى في مجموعة متنوعة من الخيارات. هناك تلسكوبات ثنائية العدسة بمختلف التكبيرات الثابتة والاتجاهية. هناك أيضًا تلسكوبات ذات عين واحدة يمكن تركيبها على نظارات مسافة ، حتى

كيف نساعد الأشخاص ذوي المحدوديّة بصريّة “الأشياء الكبيرة حقا، ممكن أن تتلاشى ولا تُرى بالعين، ولكن يستطيع القلب أن يراها” “(“الأمير الصغير” دي سانت أكزوبيري”) قائمة المحتوى المقدمة بيانات عن

המושג "נגישות דיגיטלית" מתייחס למוצר דיגיטלי: אתר , מסמך מחשב, מערכת מידע ואפליקציה. המוצר ייחשב כנגיש רק במידה וביכולתו של כל אדם, לקבל מהמוצר את כל המידע ולבצע את כל הפעולות הנדרשות באמצעות החושים שיש לו.

שעוןיד קולי הוא שעון היד בעל חיווי קולי מאפשר באמצעות לחיצה אחת לקבל מידע קולי לגבי השעה בכל רגע נתון וכן לכוון שעון מעורר.

המדריך שלפניכם פותח במימון תוכנית שיבולים – מועצת המכינות הקדם צבאיות, עבור צוותי ההדרכה והניהול, אשר מלווים צעירים וצעירות המשולבים במסגרת המכינות. מטרת המדריך היא חיזוק תהליכי ליווי ותפקוד עצמאי של חניכי מכינות עם לקויות ראייה או עיוורון.

מד למדידת סוכר FORE מאפשר מדידה של כמות הסוכר (גלוקוז) בדם. המכשיר מספק תוצאה מהירה תוך 7 שניות, ניתן לקבל חיווי קולי ב- 4 שפות

מד חום ללא מגע הכולל חיווי קולי - דובר אנגלית, ערבית. מד החום קולי , מבוסס אינפרא אדום משולב מצח או אוזן, מאפשר מדידה מהירה של חום הגוף תוך קבלת חיווי קולי של מידת החום המדודה. ללא צורך מגע או בשיתוף פעולה של הנמדד.

המידע שלפניכם מדגיש את פעולות מרכזיות בזיהוי מהלך מדרגות במרחב

סיר בישול להכנת מאכלים שונים

הטוליפ מאפשר יצירת סימנים מישושים כמו נקודות, קווים דקים או עבים או כל צורה רצויה אחרת, על גבי משטחים כגון בגדים, נייר, מתכת או פלסטיק קשיח

הטיימר אומד זמן באמצעות ספירה לאחור של זמן מסוים שהוגדר ידנית

מגן האצבעות" מכסה את אצבעות כף היד ובכך מגן מפני הסכין ומאפשר חיתוך בצורה בטיחותית

ראיון עבודה הינו כלי המיון הבסיסי בכל תהליך גיוס וקבלה למקום עבודה. מטרת הראיונות הינה בחינת ההתאמה בין המועמד למשרה ספציפית בארגון ספציפי

בעוד שילדים רואים יכולים להתאים עצמם לסביבה ולהסיק משמיעה וראייה בו זמנית, ילד עם לקות ראייה יזדקק לתיווך המבוגר כדי להגיע להבנת הסיטואציה בה הוא נמצא.

בגיל הרך, הפעוטות חוקרים את סביבתם הפיזית והאנושית מכוח הסקרנות ומיצר הפעילות הטבוע בהם מלידה. סוכני החקירה הראשונים הם החושים "הקרובים" מגע, טעם, ריח, אח"כ מצטרפים גם ההקשבה, ההסתכלות והחיקוי. בעוד שילדים רואים יכולים להתאים עצמם לסביבה ולהסיק משמיעה וראייה בו זמנית, ילד עם לקות ראייה יזדקק לתיווך המבוגר כדי...

הדרכת הוובינר שלפניך נבנתה על ידי מרכז מגדל אור ועוסקת בשאלות: מי קהל היעד להדרכה שיקומית? מה מטרת ההדרכה השיקומית? באיזה נושאים היא עוסקת? ועוד

כיצד תסייע לאדם עם מוגבלות בראייה להתיישב על כיסא באופן עצמאי?

על מנת לחזק הבנה של משמעויות ופעולות קונקרטיות של הערכות, מצורף לעיונכם חוזר רשמי של פיקוד העורף, אשר מיועד לציבור המתמודד עם לקויות ראייה או עיוורון

דרך המשחק, ההנאה ממנו והיותו כלי ללמידה נוכל לייצר לילדים עם לקות ראייה הזדמנויות שונות ומגוונת להשתתפות בחיי היום יום ולהתפתחות.

בני משפחה או נותני שירות אשר מכירים היטב את האדם, תפקודיו, העדפותיו וכדומה, יכולים להיות ערניים לשינוי בהתנהגותו, העדפותיו ומאפייניו האחרים. לעיתים שינויים אלו יכולים להצביע מחלות שונות, בעיות קשב וריכוז ועוד, אך לעיתים השינויים יכולים להצביע על הידרדרות בראייה.

תקשורת נכונה עם אדם עם מוגבלות בראייה היא תנאי קריטי לתקשורת ברורה, להשתלבות האדם במסגרת בה הוא נמצא ולקידום עצמאותו

תקשורת מילולית ואינטראקציה מותאמת בעת ליווי אדם עם מוגבלות בראייה מסייעים לניידות בטיחותית ולקידום עצמאותו. ההתאמה כוללות מרכיבים מילוליים ובלתי מילוליים של עשה ולא תעשה:

לקות יכולה להפוך למגבלה עקב העדר נגישות בסביבה ובשירות. סיוע מקדם עצמאות מבוסס על הגישה שיש להסיר חסמים כדי לקדם את העצמאות התפקודית של האדם עם לקות ראייה או עיוורון

ניגודיות (contrast) =הבדלים במאפיינים אשר גורמים לעצמים להיות נפרדים ובולטים מסביבתם.

אנשים עם עיוורון או לקויות ראייה מנהלים חיים מלאים ועצמאיים. פעמים רבות הם מסתייעים בעזרים שונים המאפשרים להם לבצע פעולות יום-יומיות, אשר עבור אדם רואה עשויות להיות פשוטות יותר ליישום.

ירידה בראייה עלולה לפגוע במודעות לסכנות ולכן עלולה לגרום לירידה בבטיחות ולהעלאת הסיכונים לנפילה עקב החלקה או היתקלות בפריטים.

ירידה בראייה עלולה לגרום להיעדר מודעות לסכנות ולכן עלולה לגרום לירידה בבטיחות ולהעלאת הסיכונים לכוויות, ממשטחים כמו תנור, סיר, גופי חימום וכו', ממגע עם אש גלויה או ממגע עם מים רותחים

זיהוי פריטים בצורה מדויקת חיוני להשגת יעד רצוי. בעת הכנת קפה, למשל, כדאי להבחין ולזהות בין הסוכר למלח, אבל לעיתים זיהוי מדויק הוא קריטי לשמירה על בטיחות ולמניעת סכנות כמו במצבים של זיהוי תרופות וחומרי ניקיון

תאורה משמשת אמצעי משמעותי לאדם עם מוגבלות בראייה על מנת שיוכל לנצל בצורה אופטימלית את שרידי הראייה. יחד עם זאת, תאורה רבה מידי וישירה עלולה לסנוור ולמנוע שימוש בשרידי הראייה הקיימים

ארגון מותאם של הבית הוא משמעותי מאד עבור האדם עם מוגבלות בראייה. הוא מאפשר לאתר ולזהות פריטים בקלות ויכול למנוע נפילות והיתקלות בפריטים.